闽侯县第一中学
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学校介绍
20150831

   闽侯一中创建于1902年,历史久远,人才辈出。以优质的办学质量享誉省内外,进入新世纪,更焕发勃勃生机。如今已拥有36个高中教学班,1800多名学生,是福建省文明学校,福建省实施素质教育先进校,是闽侯县高中的龙头学校,在省内外享有较高声誉和广泛影响。
   目前,学校新课程实施稳步推进,势头良好,2007年高考再获佳绩,获“ 福州市高考成绩上线率二等奖”、“优胜奖三等奖”,获“ 闽侯县2007高考工作贡献奖”;2007年通过了省一级达标校的初检;被授予“联合国教科文组织华东师范大学教师教育教席联席学校”的资格,这是目前为止福建省第一所,也是省内唯一一所获得该资格的学校;被评为“国家教师科研基金‘十一五’规划重点课题科研单位”;校图书馆在省示范图书馆评估中获得94.8的高分;另外我校还荣获“福州市2007暑期青少年教育工作红旗先进集体”、“闽侯县第十届推普周活动先进单位”等荣誉称号。
   2007年5月8日,闽侯一中搬入新校园。新校园共占地面积132.6亩。位于昙石山麓、闽侯江滨路畔的新校园,校园环境优美,拥有配备精良的多媒体教室、高标准的实验室和语音教室和精巧别致的食堂和学生公寓,为学生身心全面发展创造了坚实的物质基础。
   一中的实力来自于完善的育人环境,更来自于优秀的师资队伍。全校现有教师183人,其中中高级教师 100人,省市级骨干教师、学科带头人26人。十多位教师荣膺省劳动模范、省先进教育工作者、省市优秀班主任、“市十佳教师”以及市优秀青年教师等称号。教师中达本科学历的占98%以上,已获硕士学位的有多人。
   学校以分层次教育为突破口,全面实施素质教育,面向全体学生,因材施教,打造了岁岁骄人的高考成绩,04年以来本科上线率均超过85%,07年本科上线率更是达到92.8%,在全省同类校中位居前列。考入清华、北大的人数也逐年增加(2003年来,翁庚被北京大学录取,林文婧、郑辉、黄燕敏、林阳阳、张灵等5位学生被清华大学录取)。同时,学校还注重培养学生良好的道德品德和多方面的能力,学生在各类竞赛中,摘金夺银。
   高水平的教师队伍,高质量的教育教学,健康的校园文化使今天的闽侯一中成为一所充满生机,蓬勃发展的高级中学,是莘莘学子畅游学海、展现自我、实现青春价值的理想境地。

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“人工智能与科技创新”科普报告总结

 

“人工智能与科技创新”科普报告总结

                ------2019年福建省百场科普报告进校园活动

闽侯县第一中学  林   忠

  为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻落实《福州市全民科学素质行动计划纲要(2016—2020年)实施方案》和省委十届七次全会精神,提高全民科学素养,按照福建省2019年科普“创新创造,绿色共享” 活动主题,经学校同意,我们开展了”人工智能和科技创新”为主题的科普讲座活动。整个活动丰富多彩、形式多样,既有理论讲解,也有视频观看,学生反映良好,活动现已告一段落。 

本次科普报告的主题为“人工智能与科技创新”,由闽侯县第一中学林忠老师作报告,林忠老师是我校信息技术高级教师、技术教研组长、福州市骨干教师、县学科工作室成员,2015年5月被评为省级优秀教练员。本次科普报告时间为2019年9月20日下午4:30--5:40节,地点设在闽侯县第一中学办公楼五楼会议室,参加听报告的主要是本校高一学生,人数约155人。现将活动开展情况总结如下:

一、领导支持,安排周密

这次活动受到了学校领导的重视和支持,报告人制定了具体实施方案,认真做好报告活动的相关工作,如报告时间和场地的安排、布置,音响设备的调制等,促进了活动的有效开展。

二、统一思想,提高认识

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们正处在一个瞬息万变、充满创新知识和创新事业的信息时代,开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新能力,这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件,创新型人才需要用创新的方法来培养,活动是培养人的重要载体。为了增长学生的科普知识,提高学生的创新意识和创造精神,我们开展此次“人工智能与科技创新”科普讲座,使学生明白了科普活动的目的和意义,增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性,从而为本次活动开展提供了强有力的保障。

三、讲座内容丰富,形式多样 

此次科普报告主要内容有:

(一)人工智能概述;

(二)人工智能技术的研究和发展状况;   

(三)介绍人工智能技术应用;

(四)目前人工智能发展中所面临的难题与科技创新;

(五)人工智能的发展前景;

1、人工智能的发展趋势;

2、人工智能的发展潜力巨大。

    (六)与学生现场互动交流

另外,在报告会过程中,我们还播放了一些视频。

报告会上,我们广泛发动学生发言互动。这种活动,既扩大了教育的范围,又让广大学生加深了印象,增强了教育效果。 

报告会上我们还播放了科教短片,让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识,培植科学精神,激发创造欲望,将全体学生带入了无边无际的科学海洋。 

我们还利用讲座剩余时间,进行了互动交流活动。在活动中,我们以“人工智能与科技创新”为主题,让充分学生参与,一些同学分别谈了自己的认识,取得了明显成效。在活动中,学生增长了知识,开阔了视野,陶冶了情操,收到了预期效果。

四、存在的问题 

1、科普活动还未能得到一些家长和部分学生的完全认同,给我们的科普报告活动工作带来一定阻力。   

2、由于时间紧内容多,对科普报告活动只是处在探讨阶段,在科普活动的某些环节上尚嫌粗糙。   

3、部分师生对科普报告活动工作的意义认识不够,存在对工作的懈怠或不力的现象。    

4、只满足于开展一次报告活动,而缺少让学生真正地去探索知识。

五、今后工作的思路 

1、加强对科普教育的理论学习、研究和实践的探索,提高教师从事科普教育的素质和能力。 

2、加强对科普活动的宣传力度,进一步提高师生、家长、社会对科普工作的认识,努力提高科普活动的实效,争取形成广泛的共识,进而形成科普教育的强劲合力,推进科普工作。

3、鼓励更多教师经常性地开展科普活动,并参加科普教育的校本开发,走出一条适合我校特色发展的科普教育之路。   

                                           

                                       2019 年 9